C.E.I.P. SOLEDAD ALONSO

C.E.I.P. SOLEDAD ALONSO
CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

domingo, 25 de diciembre de 2011

FESTIVAL DE NAVIDAD

Asi de guap@s y marin@s nos pintamos para la función



Aquí podreis seguir, casi paso a paso, la función de navidad de este año.
Esperamos que os gusten.

CHOCOLATADA EN NAVIDAD

Como ya es tradición en el cole, este año también hemos celebrado un desayuno navideño al que las familias aportaron los dulces y la ayuda en el reparto, y el cole el chocolate calentito.
Muchas gracias a las madres que echaron un ratito en las aulas , nos trajeron el chocolate y nos ayudaron a servirlo.
Asi de gracios@s estábamos después de tomarlo:

PIOLÍN YA ESTÁ AQUÍ

Ya le habeis visto porque su ronda por las familias ya ha empezado. Es una alegría tenerlo en el aula porque nos canta muy bien y también nos gusta ocuparnos de él cada día.
Aquí están sus dueños/as, encantad@s de posar con él:

viernes, 23 de diciembre de 2011

FELIZ NAVIDAD

Os deseamos que paseis Feliz Navidad y que aprovecheis estos dias que los/as alumnos/as están en casa para pasar el mayor tiempo posible con ellos/as, es el mejor regalo que podeis hacerle Un abrazo para todas las familias, nuestras familias....

lunes, 19 de diciembre de 2011

VISITAMOS EL BELÉN DE LA IGLESIA

Hemos salido hoy del cole para visitar el Belén que han montado en la Iglesia .
Ha sido curioso ver replicados varios de los edificios del pueblo en el Belén.
Nos han encantado las explicaciones de Quino  y también ir descubriendo los detalles.

jueves, 8 de diciembre de 2011

DIA DE LA CONSTITUCIÓN

Para celebrar el Dia de la Constitución Española, contamos un cuento sobre la necesidad de establecer normas y leyes para poder vivir en grupo, normas que deben ser consensuadas por todos/as tal y como ocurre en nuestro colegio, en nuestras aulas... de esta forma damos sentido a un concepto tan abstracto y desconocido por nuestros/as alumnos/as como es la Constitución
Una de las actividades realizadas es la localización en un mapa mundi de España, aprovechamos para ver dónde está Erika...Esta actividad la realizamos por parejas, surgen conflictos como el de Vanesa, que se quiere poner con Alicia pero ella ya tiene pareja, sin embargo Yureima no, pero Vanesa no se quiere poner con ella, al final las parejas quedan así: Alicia y Nerea, Yureima y Juan y Vanesa,en principio queda sola, hasta que cede y, se pone con Juan también, no debemos ceder a sus caprichos y diferenciar cuando algo tiene sentido y cuando es un mero capricho

Aquí teneis algunas de las fotos

martes, 6 de diciembre de 2011

Ponencias dias mascotas

El dia de las mascotas, cada uno/a presentó a la suya, de forma que trabajamos cómo se estructura un discurso oral, lo que les ayudará posteriormente a exponer, argumentar una idea...

Aqui podeis ver unos videos con "sus ponencias"

sábado, 3 de diciembre de 2011

EL DÍA DE LAS MASCOTAS

Y por fin llegó el día del que todos/as esperábamos mucho.y fue muy divertido. La gallina nos hizo reír y todas las mascotas que pasaron el día con nosotros/as nos encantaron.
Ahora, a por la nuestra.

miércoles, 30 de noviembre de 2011

ELECCIONES DE MASCOTAS. TENDREMOS UN PAJARO

Y por fin llego el dia de elegir. Hemos votado y tendremos un pájaro.
Para mañana se queda elegirle un nombre y para la vuelta del puente estará con nosotrros/as.
Espero que su cuidado compartido nos enseñe mucho y que nos forme como grupo de buenos/as compañeros/as.

lunes, 28 de noviembre de 2011

IDEAS PARA DECORAR NUESTRO PATIO



Vamos a pintar las paredes blancas del patio para que queden más bonitas y personalizadas.
Para ello, nos gustaría que participara toda la comunidad educativa, familias, maestros/as, personal de limpieza, personal de cocina, alumnos/as… Es por ello por lo que hacemos esta convocatoria, para que, quien quiera realice un dibujo de lo que le gustaría que pintáramos en las dos paredes del patio y así poder seleccionar las que sean más factibles.
Los dibujos serán entregados a la Jefatura de Estudios hasta el Jueves día 11 de Enero de 2012
Con el resto de dibujos haremos una exposición

Muchas gracias por vuestra colaboración

sábado, 26 de noviembre de 2011

LOS/AS PERIODISTAS

A lo largo de la semana, en uno de los equipos se trabaja con el periódico, concretamente sobre una noticia, la que ellos/as seleccionen.

En este caso, Fabiola, Francisco, Antonio Ramón y Candy trabajaron sobre una noticia que hablaba de la necesidad de ir sobrio/a al volante y de los accidentes de tráfico que se producen cuando el/la conductor/a bebe y coge el coche.
Además, encontraron en uno de los periódicos una foto de Fabiola felicitándola por su cumple, disfrazada de cocinera y decidieron pegarla en su periódico de aula para que no se nos perdiera

JUEGOS DE MESA EN EL TRABAJO EN EQUIPO

sábado, 19 de noviembre de 2011

UNA CARRERA SOLIDARIA

Hay niños/as como nosotros/as que viven en otros paises y que no tienen la "suerte" de haber nacido en paises como el nuestro donde las personas tienen derechos, como el de alimentación. Por eso hemos hecho una carrera solidaria donde todo el colegio hemos salido a las calles del pueblo a correr y unirnos a estas personas que pasan hambre, hemos recaudado dinero para mandárselo

GRACIAS A TODOS/AS POR VUESTRA COLABORACIÓN, FUÉ GENIAL VER A TODO EL COLEGIO EN LA CALLE COLABORANDO


¿QUÉ HACEMOS EN CASO DE TERREMOTO?

Escuchamos atentamente a unas personas del 112 que nos informan sobre algunos fenómenos como los terremotos y qué debemos hacer en el caso que se produzca uno mientras estamos en el cole o en la casa

domingo, 13 de noviembre de 2011

LOS ALBUMES SE RENUEVAN

Seguid mirando los albumes que están publicados porque vamos añadiendoles fotos, en cada uno de su tema, de manera que mas o menos cada semana en varios de ellos habrá fotos nuevas.
Esperamos que las disfruteis.

domingo, 30 de octubre de 2011

HALLOWEEN

PONENCIAS CON LAS FAMILIAS EN LOS RINCONES

Una vez terminado el trabajo de investigación con las familias en los rincones, el equipo expone al resto lo que ha aprendido sobre el tema trabajado

Genial la labor de nuestras familias, MUCHAS GRACIAS


TRABAJO EN RINCONES CON LAS FAMILIAS

LENGUAJE LOGICO - MATEMÁTICO

LENGUAJE ESCRITO


Escribimos en muchas situaciones y por muchos motivos, siempre escribimos en el aula con un fin, de forma que nuestros/as alumnos/as reconozcan la utilidad del lenguaje escrito


Tal y como recoge Myriam Nemirovsky: "Desde fines de la década de 1970 -a partir de las investigaciones psicogenéticas del aprendizaje de la escritura y la  lectura se inició un proceso de revisión y cuestionamiento sistemático de las formas de enseñar a leer y a escribir. ¿Por qué? Porque se comenzó a aceptar que los niños tienen hipótesis acerca de lo escrito... Estas afirmaciones acentuaron la necesidad de elaborar nuevas opciones alfabetizadoras, diferentes alternativas de enseñanza de la lectura y de la escritura."

 
Nuestra finalidad en este sentido es formar personas capaces de producir e interpretar textos, es por ello, que nuestro eje de trabajo es la lectura y la escritura de textos de uso social y el avance de los/as niños/as en el proceso de aprendizaje del sistema convencional de escritura.


PSICOMOTRICIDAD

EN LOS RINCONES APRENDEMOS JUGANDO

La mayoría de la jornada escolar de nuestras aulas está organizada en Rincones,para diferenciarlos nosotras en nuestras propuestas pedagógicas, les hemos llamado rincones de trabajo y rincones de juego, pero ambos son rincones lúdicos donde iremos aprendiendo un montón de cosas

Los rincones de trabajo se llevan a cabo lunes, miércoles y viernes de 10 a 11, como ya sabeis contamos con vuestra presencia en el aula, de forma que cada una/o de nosotras/os se ocupa de ser "GUIA" en los aprendizajes del los/as alumnos/as de ese rincón

Los martes y jueves de 11:30 a 12:15 tenemos los rincones de juego, algo menos dirigidos que los anteriores

Aquí podeis ver algunas de las imágenes realizadas "in situ"







BIBLIOTECA DE AULA

LA NECESIDAD DE LA BIBLIOTECA DE AULA, FUENTE DE RECURSOS PARA NUESTROS PROYECTOS

Aqui teneis algunas imágenes de las actividades que se van realizando en la biblioteca de aula, cuándo acudimos a ella y qué hacemos allí. La definimos como:

  • Un lugar dentro del aula apartado del resto.
  • Centro de investigación y de recursos.
  • Un lugar en donde se hace realidad el placer de la lectura.

“QUE NUESTROS/AS ALUMNOS/AS NO SEPAN LEER, NO SIGNIFICA QUE
NO PUEDAN DISFRUTAR DE LOS LIBROS”

 Siguiendo la Orden 5 agosto 2008, que desarrolla el Currículo de Educación Infantil en Andalucía, encontramos la importancia de la biblioteca de aula:

“… En las escuelas y aulas de educación infantil, un ambiente alfabetizador rico en textos de uso social, situaciones donde se escriba y lea funcionalmente, e interacciones con iguales y personas más alfabetizadas, potenciará que, desde muy temprano, los niños y niñas intenten apropiarse de la lectura y de la escritura como actividades insertas en el quehacer cotidiano de la cultura donde viven... Lectura y escritura deberán contar con espacios y tiempos que promuevan el acercamiento de los niños y niñas a los textos y a la lectura libre”.


 

Recordamos el funcionamiento del préstamo de libros:
  • Los Lunes se devuelve el material que se han llevado y comentan, el/la alumno/a que quiera, qué le ha parecido, lo que ha hecho con él... y se vuelven a llevar un libro, revista, enciclopedia...que devolverán al lunes siguiente




PROYECTO BUSCAMOS UNA MASCOTA

Para tod@s es evidente la evolución que el alumnado ha experimentado en el verano. Han “crecido”, y no solo físicamente, también han ganado en madurez.
            Si a lo largo del curso pasado tratamos de potenciar su evolución hacia una mayor autonomía e independencia en todos los terrenos, a lo largo de este vamos a seguir trabajando en esa línea y vamos a potenciar la asunción de responsabilidades.
            En esa línea se sitúa este proyecto que pretende aumentar sus conocimientos acerca del mundo animal, sino también estimular la toma de decisiones informada y responsable.
            Por otro lado no es un tema propuesto por el profesorado, sino que ha surgido la curiosidad por él a partir de un cuento leído en las aulas, con informaciones sorprendentes que vamos a tratar de confirmar: “La historia de la tortuga Sam”



https://picasaweb.google.com/103841348561772778616/PROYECTOBuscamosUnaMascota#